Prof. Dr. Şener Büyüköztürk

Saat 11:00-12:00

Tanınırlık Websitesi

Google Akademik veritabanına göre yaklaşık 14000 atıfı olan Prof. Dr. Şener Büyüköztürk’ün yayınlarından örnekler;

• Bilimsel Araştırma Yöntemleri (Kitap)
• Sosyal Bilimler İçin Çok Değişkenli İstatistik (Kitap)
• TIMSS 2011 Matematik ve Fen Başarılarının İBBS-1 Düzeyinde İncelenmesi

Konuşma Konusu

Okullarda Ölçme ve Değerlendirme: Hayallerimiz ve Gerçekler

Okullarda ölçme ve değerlendirmenin temel odağı öğrenci performansıdır. Çocukların duygu durumlarını, gelişimlerini izlemek ve değerlendirmek ise malesef ikincil bir öneme sahiptir. Gözlenen o dur ki, ölçme ve değerlendirme genelde okul başarısıyla sınırlandırılmakta, gerçek hayat başarısını sorgulamaktan uzak kalmaktadır. Bu süreçte duyuşsal özellikler ise çoğu zaman ihmal edilmektedir. Çalışmalar, çocuklarımıza gerçek hayat başarısıyla milli ve insani değerleri kazandırmada başarısız olduğumuzu göstermektedir. Bu tablonun oluşmasında sınav odaklı eğitim sisteminin rolü nedir? Bu sonuçlar, okul bazında izleme ve değerlendirme süreç ve uygulamalarının hem anlayışta hem de içerikte dar bir alana sıkıştırılmasıyla açıklanabilir mi?

Yrd. Doç. Dr. Asiye Şengül Avşar

Saat 12:15-13:00

Tanınırlık Websitesi

Konuşma Konusu

Eğitimde ve psikolojide bireyler hakkında önemli kararlar vermede kullanılan ölçme araçlarının psikometrik özelliklerinin araştırılması, ölçme ve değerlendirme uygulamalarında çok önemli bir yere sahiptir. Ölçme araçlarının psikometrik özellikleri çeşitli ölçme kuramlarına göre belirlenmektedir. Bu konuşmada ölçme kuramları tanıtılacak ve duyuşsal özelliklerin ölçülmesi üzerinde durulacaktır.

Yrd. Doç. Dr. Mehmet Kaplan

Saat 13:15-14:00

Tanınırlık Websitesi

Şu an ÖSYM’de görev yapan Rutgers doktoralı Mehmet Kaplan’ın yayın başlıkları

• Bilişsel tanı uygulamaları
• Nitelikli soru yazımı
• Bireye uyarlanmış sınavlar

Konuşma Konusu

Bilgisayar ortamında bireye uyarlanmış testler (BOBUT), teknolojinin de gelişmesiyle birlikte eğitimde ve psikolojide ölçme ve değerlendirme alanında kullanımı hızla artmıştır. BOBUT’un en önemli avantajlarından biri, bireylerin bir konudaki yetenek seviyeleri hakkında daha kısa test uzunluğu ile daha kesin ölçmeye olanak sağlamasıdır. Bu konuşmada BOBUT’un bileşenleri, kağıt-kalem testlerle avantajlarının karşılaştırılması ve olası yeni araştırma konuları hakkında kısa bir özet verilecektir.

Yrd. Doç. Dr.Fazilet Taşdemir

Saat 14:15 - 15:00

Tanınırlık Websitesi

Konuşma Konusu

Üst düzey zihinsel becerilerin ortaya çıkarılması amacı ile kullanılan açık uçlu soruların kazanımlara uygun yazımı, soruların dereceli puanlama anahtarı (Rubrik) geliştirerek puanlanması, objektif ölçmeler için ölçme aracından ve ölçmeciden kaynaklanan hataların azaltılması ile ilgili bir paylaşımda bulunulacaktır.

Dr. Burak Aydın

Saat 15:15- 16:00

Tanınırlık Websitesi

Konuşma Konusu

Kısa yanıtlı soruların etkin bir şekilde kullanılabilmesi, çoktan seçmeli sorularla üst düzey becerileri ölçmede karşılaşılan zorluklar ya da olanaksızlıkları aşmada yardımcı olabilir. Ancak özellikle geniş ölçekli sınavlarda üst düzey becerileri ölçmek için kullanılabilecek kısa yanıtlı soruların önemli bir sınırlılığı bulunmaktadır. Bu sınırlılık; kısa yanıtlı sınavların sorularına verilen yanıtların puanlanmasının uzman kişiler tarafından yapıldığında zaman ve emek bakımından ekonomik olmamasıdır. Söz konusu olan bu sınırlılık; kısa yanıtlı testlerin sorularının yanıt kümesinin sınırlı olması özelliğine dayalı olarak, sorularının puanlanmasında teknolojik gelişmelerin kullanılmasıyla ortadan kaldırılabilir.

Dr. D. Bahar Şahin Sarkın

Saat 16:15- 17:00

Tanınırlık Websitesi

Konuşma Konusu

Çoklu puanlanan ölçeklerde kesme puanının belirlenmesi :Bireylerin çoklu puanlanan ölçeğin tepki düzeylerine göre sınıflandırılması ve yapılan sınıflandırmaların doğruluğunun sınanmaması tartışma konusu olarak belirlenmiştir. Farklı yöntemlerle ölçeklerin kesme puanı belirlenerek bireyleri sınıflandırma konusunda farklı bir bakış açısı sunulmaya çalışılacaktır.